Родительская Газета
Негативное влияние компьюторных игр на развитие детей
За последние несколько десятков лет технология шагнула далеко вперед, особенно в разработке компьюторов. Наши предки и не могли себе представить, что в будущем будут такие чудо-машины, которые позволяют хранить, искать информацию, играть, общаться. Сегодня трудно представит современного человека без компьютора и интернета. Можно даже сказать, что мы зависимы от него. Эти достижения техники существенно облегчили нашу жизнь, упорядочили работу, расширили возможности. Но одновременно принесли с собой и ряд новых, раннее неизвестных нам проблем, одна из которых - влияние компьютора и интернета на нашу психику, и, что более важно, психику наших детей.
Появление компьютеров привело к появлению нового вида человеческой деятельности, уменьшению физической активности человека, потере способности людей просто говорить друг с другом, выражать свои эмоции. Наше мышление становится обедненным, сухим, формальным с отсутствием эмоциональной окраски. Мы начинаем мыслить категориями компьютеров, становимся как бы приложением к ним. А что же происходит с нашим детьми, когда они играют в компьюторные игры? Что происходит с их сознанием, психикой?
Читать полностью...
Психология и педагогика - две главные науки, помогающие нам, взрослым, в воспитании детей. Перед миллионами взрослых людей, именуемых родителями, возникают несчитанные миллионы вопросов, проблем, задач и загадок, которые умеют с таким огорчительным мастерством ставить их дети.
Кто лучший воспитатель? Кто лучше чувствует ребенка. Можно ли дома вырастить ребенка, не зная педагогики? Можно, потому что все мы изучали семейную педагогику в собственном детстве, в своей семье. Но если вы, мама и папа, освоите хоть небольшую часть научных психологических и педагогических знаний, многое для вас прояснится, многое станет понятнее в вашем ребенке, в ваших детях. Вам легче будет находить выходы из сложных положений. Иные из нас умеют лишь похвалить или поругать ребенка. Когда же в результате такого воспитания вырастает дурной человек, мы удивляемся: "От чего это? Ведь я же учил своего ребенка только хорошему, я всегда хвалил за добрые поступки и наказывал за дурные. Возможно, это влияние друзей повлияло на него и недоработка школы". Да потому и не получилось, что воспитание было бедным, что мы не знали и не чувствовали всей глубины, всего богатства детской души. Воспитывая своих детей не будем перекладывать на плечи других то, что по праву принадлежит семье, где процесс воспитания осуществляется повседневно, круглосуточно, и до, и после школы. В конце концов это не только нелегкая обязанность это почетное и радостное право отца и матери - лепить личность своего ребенка. Надо быть в ответе самому за все. Ваша вторая профессия, дорогие родители, быть воспитателем. Не всем еще ясно, что успех в семейном воспитании очень редко результат счастливой случайности. И пословица "Что посеешь, то и пожнешь" здесь уместнее, чем где-либо. Воспитывая детей, не будем лениться. Постараемся обогатить свою память знанием тех педагогических и психологических богатств, которое выработало человечество. |